华声在线日讯（通讯员 游浩 刘佳音）益阳市赫山区桃花仑小学创办于1905年；2021年7月，成立桃花仑小学教育集团，设本部、三里桥、港湾（农村学校）3个校区。集团实行统一管理，促进一起发展，现有教学班级149个，学生7589人，在职教师367人。学校以“以人为本、以德治校”为办学理念，秉承“信义、崇文、敦学、卓越”的校训，走“质量立校，科研强校，人才兴校”之路。学校格外的重视文明校园创建工作，坚持以文明校园创建促进学校内涵式发展。经过全体师生一起努力，学校在2024年度先后被评为“创建国家园林城市工作先进单位”“创文工作先进单位”。

  育人重在铸魂，学校始终将德育摆在首要位置，不停地改进革新工作思路、整合德育资源、提升德育品质。

  1.健全规章制度，细化日常管理。相继修订和完善了《学生综合素养考核方案》《益阳市赫山区桃花仑小学一日常规》等一系列重要的管理制度。

  2.突出“活动育人”，深化育人实效。围绕“感恩励志教育、理想信念教育、文明礼仪教育、爱心与责任教育、生命安全教育”五大主题，积极倡导把社会主义核心价值观、民间传统文化教育融入课堂教学、学生管理、学生生活全过程。开展了“我们的节日”“清明祭英烈”“雷锋章”争章“学雷锋”等主题活动。推行劳动教育进课堂，培育学生热爱劳动的良好品德。

  重视学生心理健康教育，开设心理健康教育课，开展“心理健康”知识讲座，开设“信义讲坛”家长学校，以专家引领、同伴示范等形式解决家庭教育中的困惑，推出“信义”微课堂、构建家校沟通群、设立“家长护学岗”等形式，与家长们共同携手创新开展家校共育活动，推动实现学校教育和家庭教育的“双向奔赴”。

  发挥榜样力量，强化示范引领。每学期开展“十佳少先队员”评选活动，对评选出的优秀学生进行表彰奖励，激励全校学生努力学习，积极进取；组织并且开展建制班合唱比赛、七彩阳光广播体操比赛、校园运动会、班级篮球足球联赛等活动，充分体现了校园文化风采，以活动育人促学生全面发展。桃花仑小学少先队大队被授予2024年度赫山区少先队“红领巾奖章”二星章集体称号；贺子翊被评为2024年“新时代赫美好少年”“新时代益阳好少年”，谭安然被评为2024年“新时代赫美好少年”。

  1.立场坚定，把握学校发展趋势。学校领导班子团结和谐、廉洁奉公、务实进取，从始至终坚持党对学校工作的全面领导，把管党治党、办学治校主体责任记在心上、扛在肩上、抓在手上，充分的发挥党总支领导核心作用。

  2.彰显担当，诠释党员先进性。集团将党建工作视为高水平发展的重要部分，强化其引领作用。在党员队伍中设立“党员示范岗”，开展“榜样在身边”主题活动，带领党员积极“亮身份、做表率”，积极推动集团一起发展。同时，学校还开展丰富多彩的主题党日活动，增强了党支部的凝聚力和创造力。

  3.实绩突出，发挥模范作用。学校党总支书记张学文荣获优秀教育工作者称号；校长谢芳、何平灵荣获区级师德标兵称号；刘庭、徐晶晶荣获区级优秀员称号；谌佳雄、王映、周英、刘晟昱四位教师荣获区级优秀教师称号。青年党员教师汤明希在“红领巾爱祖国”2024年益阳市少先队辅导员专业技能比赛中荣获小学组一等奖。

  1.着眼教师发展，聚焦质量提升。全面加强师德师风建设，从严从实开展“树师德、正师风”专项治理活动，坚持以“四有好教师”“四个引路人”为标准，强化师德考评，签订《师德师风承诺书》，推行师德考核负面清单制度，实行师德一票否决，进一步树立教育良好形象。

  2.落实校本教研，提升教师素养。开展覆盖全部学科和全体教师的“随机听课”和“同课异构”活动，全方位对课堂教学问诊把脉。大力开展教学研究，鼓励教师进行课题申报，狠抓集体备课和校本研训两个重点，课堂教学整体呈现出“常规课堂高效化、高效课堂常态化”的新常态，教学质量显著提升。

  3.充分发挥名师、骨干教师、学科带头人的传帮带作用。通过规范实施“青蓝工程”，以“结对子、引路子、压担子、搭台子、授牌子”五子并举，深入推动“青蓝工程”，助力青年教师提升专业技能，帮助青年教师快速成长。

  4.“走出去+请进来”相结合。以“教师专业成长”为核心，秉承“引进来”和“走出去”并重的策略，多次组织教师前往重庆、深圳等地学习参观。通过长沙、益阳两地名校间的交流，将来自外部的优秀师资力量和社会资源导入校内。

  1.加强校园文化品位顶层设计。学校以“以人为本、以德治校”为办学理念，以“信义、崇文、敦学、卓越”为校训，着力构建“求真、向上、为善”的校风。注重校园文化在中华优良历史传统文化中传承，在地方特色文化精髓中植根，深入挖掘学校人文精神与发展内涵，推进“一校一品”文化建设工程，名人墙、体育精神文化墙等因地制宜、因景而异。各班精心设计学习园地，规范教室布置，营造浓郁的班级文化，校园里处处有精美的专栏，班班有标语板报，无一不体现人文情怀，浸润文化气息。

  2.开展丰富多彩的校园文化活动。以活动为抓手，学生在活动中熏陶道德情操，在活动中传承伟大精神。“新队员入队系列活动”中的“唱队歌、敬队礼、系红领巾”等入队教育和入队实践环节，感悟佩戴红领巾的含义；“元宵”“端午节”“中秋节”等节日，开展系列主题班会，让学生包粽子、做饺子，接受民间传统文化洗礼；“亲子共读”等活动，让学生体会经典之味，沐浴文学之光；运动会、阳光体育大课间、劳动实践活动，学生培养毅力，锻炼意志，增强集体荣誉感。

  3.多彩课后，丰富校园生活。根据学生年龄特点，开设丰富多彩的课后服务拓展课程，开设手工劳动、机器人编程、陶艺、剪纸、科学实验、书法、思维等；学校落实“每天1小时”阳光体育，开设武术、健美操、篮球、足球、羽毛球、田径等体育项目，提高学生综合素养。在赫山区2024年中小学生建制班合唱比赛中荣获一等奖，学校先后荣获湖南省第八届中小学生艺术展演活动艺术表演节目小学组班级合唱一等奖；赫山区第四十五届青少年科学技术创新大赛优秀科技教育创新学校、优秀组织奖；中国流动科技馆湖南巡展益阳赫山站征文活动优秀组织单位；赫山区“书香校园”；“思辩课堂”联盟校；赫山区中小学生艺术比赛优秀组织奖；赫山区教育系统“6·26”国际禁毒日手抄报比赛组织奖；第三十届区运会田径全区第二名；区运动会篮球小学组第六名等多项荣誉。

  1.推进绿色校园建设，一直在优化校园环境。学校各类功能教室齐全，有实验室、图书室、心理健康咨询室、医务室等功能室。各类教育教学设施设备完善，有音乐教室、陶艺手工室、红领巾广播室等社团活动室，为学生全面发展提供了优越的基础条件。学校定期开展光盘行动、垃圾分类、“创建园林城市”等主题活动，推进“绿色校园”教育常态化。

  2.深化平安校园建设，筑牢校园安全防线。学校秉持生命至上、安全第一理念，实施“日巡查、周检查、月总结”的隐患排查制度，确保隐患早发现、早报告、早处置。利用主题班会对交通、防溺水、食品卫生、消防、防性侵等安全知识进行宣讲教育，向学生传授自救、自护的基本常识，组织学生收看专题教育片；定期开展消防安全、防踩踏、反恐防暴应急疏散演练、家属楼“敲门行动”安全风险隐患排查等活动。

  1.“建好”校内活动阵地。学校利用好党员活动室、红领巾广播站、图书阅览室、电子阅览室、社团活动室以及电子显示屏、文化墙、宣传橱窗、黑板报等文化阵地，发挥潜移默化的渗透与熏陶，宣传正能量，弘扬文明，诠释真善美。同时学校充分的利用校内外资源，建设多元课程，推进学生核心素质形成，培育五育并举的新时代好少年。

  2.“用好”校外活动阵地。充分的发挥爱国主义教育基地、新时代文明实践中心、科技馆等校外阵地的作用，为开展爱国主义教育、研究性学习活动、环保意识教育筑牢了阵地基础。

  3.“管好”新媒体阵地。通过学校官方美篇、视频号、校报及时宣传学校的教育教学成果、特色活动和先进事迹，营造了良好的舆论氛围和育人环境，取得良好社会反响。

  2024年度，桃花仑小学教育集团取得了诸多荣誉：湖南省中小学教师在线集体备课大赛最佳组织奖；湖南省第八届中小学生艺术展演活动小学组班级合唱一等奖；益阳市“书香校园”及创新案例；赫山区小学毕业班教育教学质量优胜奖；教育系统安全、德育等多项工作先进单位等。

  路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。桃花仑小学将全面贯彻党的教育方针，坚决落实立德树人根本任务，全力推进教育高水平质量的发展，深入开展文明校园创建活动，不断擦亮“文明校园”品牌，让“做文明人、说文明话、办文明事、创文明校园”的意识深入人心，奋力谱写学校高质量发展新篇章。